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簡單的編程設計,其本身是目標導向、任務分解的過程,需要孩子提前構思好需要實現的某一特定的目標任務的步驟和過程。這一過程有效鍛煉和提高孩子解決問題的能力。如果在編程過程中粗心大意寫錯代碼,這樣在程序運行過程中就會出錯,然而在排錯的過程中孩子又養成了嚴謹的做事習慣。同時編程思維的養成,幫助孩子在遇到復雜問題的時候會進行有效梳理,并將其拆分成一個一個可以獨立完成的子任務,這也是解決復雜問題行之有效的方式。少兒編程除了要知道學什么,各位家長您是否還有以下的疑問?現在,就讓我們一起來深入的了解一下。
01 少兒編程是不是玩游戲?
現在面對中學生游戲低齡化越來越嚴重的問題,很多家長都有同樣的疑問和顧慮:少兒編程是不是玩游戲?當下我們經常會看見六七歲的小孩抱著手機玩的入迷。許多家長以為編程就是在玩游戲。其實不然,少兒編程就是希望青少年不要過度沉于迷網絡游戲,讓孩子了解游戲程序設計的原理,且孩子通過學習編程了解游戲設計原理,對游戲不再那么好奇,其本身也是弱化游戲的過程,減少孩子對游戲的沉迷,同時了解計算機科學的真正用途不僅是來玩游戲。另外學習少兒編程還需要很多其他的知識支撐,所以,編程學的好的孩子其他也不會弱到哪里,比如語文、數學等。
02 少兒編程是為了培養程序員嗎?
在部分家長的觀念中,學習編程是為了培養軟件工程師,這也是個誤區。學習編程并不是一定要孩子們去做程序員。在現代生活中,計算機軟件無處不在,衣食住行一個手機就可以全部搞定。少兒編程主要是培養孩子的跨界能力,這跟將來孩子是否從事軟件開發行業沒有必然的聯系。中學階段的編程學習重點是學會將軟件工程中的思想用于解決學習和生活中的問題,樹立和養成計算機思維模式,提高跨問題的解決能力。當然,如果孩子愿意往軟件開發方向深入學習,未來的發展也是非常有優勢的。黨的二的報告提出“教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化的基礎性、戰略性支撐?!?/span>
03 編程和數學思維訓練課程的差異
學習編程能教會孩子清晰、抽象地將現實問題進行分解,并用計算機代碼的方式將對應的解決方案寫出來?!胺治鰡栴}+解決問題”是21世紀學生的核心能力,這與閱讀、寫作、算術等技能同等重要。而通常的數學思維訓練課程,更多的是停留在鍛煉孩子的計算能力。孩子接受編程教育,較重要的是塑造孩子的“編程思維”,而不是要孩子精通某一種特定的編程語言。孩子通過學習編程語言從而塑造出編程思維,擁有了這種思維,之后在學習任何一種新的編程語言時就會容易很多。
簡言之,少兒 編程就是這樣一門重要且必要的素質教育。
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